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[리딩 무료강의] 출첵이벤트 28일차

노란공룡 | 조회 19 | 추천 0

2024.03.06

27일간의 리딩 무료강의의 여정은 무사히 끝났지만, 지금까지 학습한 내용 중에서 특히 이해하기 어려웠거나 까다로웠던 부분, 또는 헷갈렸던 부분에 대해서 다시 한 번 강의를 들으면서 복습하고, 그 후기를 남겨볼까 합니다.

[28일차 다시 수강한 강의 : 22강 관계절]

28일차 첫 번째 수강후기를 관계절로 선택한 이유에 대해서 간단하게 말씀 드리겠습니다. 먼저 관계절을 이끄는 녀석들의 종류가 다양하게 있는 만큼 알아야 할 문법적 포인트도 다양하고, 이것은 바꿔 말하면 헷갈리는 문법포인트들이 군데군데 숨어있다는 뜻이라고 생각합니다. 그래서인지 지금도 관계절이 무엇인가 라는 질문에 확실하게 대답을 할 수 있을지 자신이 없습니다.

따라서, 이러한 저의 약점을 극복하고자 28일차 수강후기로 관계절이라는 녀석을 고른 것입니다.

관계절을 공부함에 있어서 가장 중요한 포인트는 단연코 관계대명사에 관한 이해가 아닐까 싶습니다. 리딩 무료강의 22강도 관계대명사에 관한 설명이 중심을 이루고 있듯이, 관계대명사의 문법적 개념의 이해가 관계절이라는 고비를 넘기 위한 키포인트라는 것에는 이론이 없을 것 같네요.

관계대명사의 종류를 아는 것이 관계절 공부의 시작인 것 같네요. 선행사가 사람인가 사물인가에 따라서 who를 쓰거나 which를 쓰거나, 또는 that을 쓰게 된다는 것은 관계대명사 문법의 기본 중의 기본!

저는 관계대명사의 종류가 무엇인지 보다는, 이하의 내용에 대해서 복습하고 싶었습니다.

먼저, 관계대명사의 기본 격에 관한 문제에 대해서 좀더 깊이 공부하고 싶었습니다. 특히, 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사, 그리고 소유격 관계대명사의 구별 자체는 문장을 해석하거나 문법적 구조를 살펴보면 쉽게 알 수 있지만, 뒤에 따라오는 문장이 완전한 문장인지, 아니면 불완전한 문장인지에 대한 이해 및 암기가 부족한 탓인지는 모르겠지만, 아직까지 관계대명사의 기본 격 문제를 보면 왠지 모르게 어렵게 느껴지네요.

두 번째로, 관계대명사 소유격 whose의 문법적 포인트에 대해서도 다시 한 번 복습해야 할 필요성을 느꼈습니다. 선행사N1 whose N2의 해석이 ‘N1의 N2’라는 것 자체는 알겠는데, 제가 틀린 문제 중에 「N ____ 관사+N」에서 빈칸에 올 단어를 고르는 문제가 있었는데, 저는 이 문제의 정답으로 whose를 골랐었는데, 알고보니 해당 위치에는 whose가 올 수 없었습니다. 관계대명사 소유격 whose가 앞뒤로 명사가 온다고 하는 것만 기계적으로 외우고 있었던 바람에 저지른 실수였는데, 관계대명사 소유격 whose가 사용될 때에는 선행사N+whose+ 관사 없이 곧바로N가 와야 한다는 문법포인트를 간과하고 있었던 것을 복습을 통해 다시 한 번 느낄 수 있었습니다.

세 번째로, 전치사+관계대명사의 문법포인트에서도 주의할 점이 있다고 생각한 것이 있습니다. 그게 뭐냐하면, 전치사 뒤에는 목적어가 위치하기 때문에 관계대명사 목적격이 위치한다는 것은 쉽게 알 수 있습니다. 그런데, 선행사가 사람일 때 쓰는 관계대명사 who의 목적격에는 whom과 who가 있으니까, 전치사 뒤에 오는 목적격 관계대명사도 whom이나 who를 사용할 수 있는 것 아닌가 라고 생각해서 무심코 who를 찍어서 틀린 문제가 있었습니다. 전치사의 목적어로 관계대명사 목적격이 사용될 때에는 오직 whom 밖에 쓰지 못한다는 점! 주의해야겠습니다. 이것은 이해보다는 단순암기를 통해 익혀두는 것이 가장 빠른 방법이 아닐까 싶네요.

마지막으로, 전치사의+관계대명사의 문제풀이에 대해서도 다시 한 번 복습하는 기회를 가졌습니다. 문제 출제유형을 보면, 관계대명사 목적격 앞에 올 수 있는 전치사를 고르는 문제가 눈에 띄는데, 보다 높은 토익점수를 얻기 위해서는 이런 문제와 맞닥뜨렸을 때 문장 내 어떠한 문법적 정보를 가지고 정답이 되는 전치사를 골라 내는지에 대한 연습이 꼭 필요할 것 같네요.

그 밖에도 수량표현+관계대명사, 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 생략, 그리고 관계부사의 종류에 대해서 다시 복습했습니다.

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