대명사1

 

열 세 번째 시간으로 대명사를 공부했어요.

대명사는 한 시간 안에 공부를 끝마칠 수 없어서 두 시간으로 나누어 강의를 한 대요. 얼마나 양이 많으면 두 시간동안 배우는지... 배우기도 전에 겁부터 나네요ㅠㅠ

그럼 단단히 각오하고 대명사를 배우러 가 봅시다~

 

1)인칭대명사의 격

인칭대명사는 말 그대로 사람을 칭하는 대명사인데요, 요거는 누구를 가리키는지에 따라 주격, 소유격, 목적격, 소유대명사로 나뉘어요. 아래 표 보이시죠? 나, 너, 제3자, 우리에 따라 참 여러 가지 종류가 있네요.

선생님이 주격만 써 놓고 나머지 부분은 빈칸으로 놔 둔 다음에 빈칸을 채워보면 주격, 소유격, 목적격, 소유대명사를 제대로 이해했는지 아닌지 알 수 있다고 하셔서 한 번 해봤는데요, 모두 맞게 써서 기분이 진짜 좋네요~

 

 

 

시험에서는 인칭대명사의 자리를 주로 물어본다고 해요. 즉 빈 칸에 어떤 격의 인칭대명사가 들어가야하는지 물어본다는거죠. 그럼 하나씩 살펴볼까요?

 

@주격, 소유대명사

→ 얘들은 둘 다 동사앞에 오는데요, 언제 주격이 오는지 소유대명사가 오는지를 알려면 해석을 해보아야돼요. 예를 들면 이런거죠.

 

He is better.: 여기서 He는 주격!

His is better.: 여기서 His는 소유대명사!

 

@목적격, 재귀대명사, 소유대명사

→ 얘들은 타동사나 전치사 뒤에 오는데요, 마찬가지로 어떤 게 오는지 알려면 해석을 해야돼요.

 

Kevin likes him .: 여기서 him은 목적격! him이 가리키는 대상은 다른 남자!

Kevin likes himself.: 여기서 himself는 재귀대명사! himself가 가리키는 대상은 Kevin 자기 자신!

Kevin likes his .: 여기서 his는 소유대명사! his가 가리키는 대상은 다른 남자의 것

 

@소유격

→ 얘는 타동사나 전치사와 명사 사이에 오는데요, 다른 경우에 비해 쉬워요.

 

The boss liked his/your report.: 여기서 his나 your가 소유격!

 

@목적격

→ 얘는 give, grant, offer, send와 같은 4형식 동사와 명사 사이에 오는데요, 4형식 동사의 첫 번째 목적어라고 할 수 있어요.

give them a chance.: 여기서 them이 목적격!

 

@소유대명사

→ 얘는 ‘소유격+명사’니까 명사와 마찬가지로 주어, 목적어, 보어 자리에 들어갈 수 있어요. ‘주먹봐’ 아시죠?

 

My major is physics while hers is art.: 여기에서 hers가 소유대명사! 뜻은 ‘그녀의 것’인데 구체적인 뜻은 앞에 나온 major와 결합해서 ‘그녀의 전공’!

 

참고로 인칭대명사 간에는 서로 바꿔 쓸 수 있는데 이는 숙어표현으로 외우면 유용해요.

 

my friend=a friend of mine: 나의 친구

her colleagues=colleagues of hers: 그녀의 동료들

an acquaintance of his: 그의 지인

on my(one’s) own=by myself: 혼자/홀로

 

2)재귀대명사

여기에는 myself, yourself, itself, himself, herself, ourselves, themselves, yourselves가 있어요. 재귀대명사가 사용되려면 우선 문장에 그 재귀대명사가 가리키는 것과 동일한 대상이 존재해야돼요. himself면 남자가 한 명 있어야하고, herself면 여자가 한 명 있어야겠죠.

재귀대명사의 사용조건이 충족되었다면 이제 역할을 살펴볼 차례예요.

 

@목적어

→ 재귀대명사가 목적어로 사용되려면 그것이 가리키는 동일한 주어가 반드시 있어야겠죠. 예를 들면 Gil likes himself.라는 문장에서 himself가 가리키는 건 바로 Gil 자기 자신!

 

@부사(부사적 용법)

→ 이건 주어나 목적어를 강조하는 역할을 말해요. 이미 완성된 문장에서 주어나 목적어를 한 번 더 힘주어 말하고 싶을 때 사용하죠. 예를 들면 The president himself announced the new economic reform policy.에서 himself는 주어인 president를 강조하는 역할을 해요. 이때 himself는 주어 바로 다음에 올 수도 있고 문장 맨 끝에도 올 수 있어요. 시험에서는 후자를 더 많이 물어보니까 잘 알아둬야겠죠?

 

참고로 명령문에서 주어를 강조할 때는 yourself가 관용적으로 쓰인다는 것도 알아둬야돼요. Complete the form yourself.처럼이요.

 

재귀대명사 관련 관용 표현도 있으니 외워두면 뼈와 살이 되겠죠?

by oneself(=on one’s own): 홀로, 혼자 힘으로

of itself: 저절로

in itself: 본질적으로

prove/show oneself to+동사원형: ~임을 증명하다

commit oneself to+명사/동명사: ~하는데 헌신하다

 

3)지시대명사, 지시형용사

여기에는 this/that, these/those가 있는데요, this와 these는 지시형용사로만 사용되고, that과 those는 지시대명사와 지시형용사로 둘 다 사용돼요. 그러니까 지시대명사로는 that과 those만 사용되는거죠. 시험에선 요걸 물어본다니까 확실히 공부해야겠죠? 지시대명사란 앞에 나온 명사를 대신해서 사용하는 품사라는거는 아시죠?

 

Jim’s resume is more impressive than that.: 여기서 that이 가리키는건 앞에 나온 resume!

 

그런데 those는 ‘~한 사람들’이란 의미의 부정대명사로도 쓰여요. 이때는 뒤에 who, 분사, 전치사구가 올 수 있어요. 예를 들면

 

Those who are faced with the problem are~

Those (who are) involved in the project are~

Those (who are) in love are~

 

those와 비교할 만한게 바로 anyone인데요, those가 불특정한 사람 여러 명일 때 쓰인다면 anyone은 불특정한 사람 한 명일 때 써요. 그리고 those는 복수취급해서 뒤에 복수동사인 are를 쓰는 반면에 anyone은 단수취급해서 is를 써요.

 

this/that, these/those가 지시형용사로 사용될 때는 수일치에 주의해야하는데요, this/that은 단수나 불가산 명사와, these/those는 복수 명사와 함께 사용해야돼요.

 

◉ 매일 실전 RC풀기(2월 12일)

 

1. 동사 어휘 문제

 

짚고 넘어갈 것) ‘상품을 취급하다’라는 뜻의 동사 (B)carry가 정답!

 

2. 관용 표현 채우기 문제

 

짚고 넘어갈 것) ‘~와 관련되다’라는 뜻의 관용 표현 (A)pertaining to가 정답!

 

모르는 단어) defective: 결함이 있는

 

3. 올바른 형태의 동사 채우기 문제

 

답) (A)circulating

 

짚고 넘어갈 것) 빈 칸 앞의 stop과 함께 ‘~하는 것을 멈추다’라는 의미를 완성하는 –ing형 (A)circulating이 정답!

 

반성) stop이 to부정사를 목적어로 갖는 동사라고 착각해서 (B)to circulate를 답으로 골랐어요. 이번 기회에 stop이 동명사를 목적어로 갖는 동사라는 사실을 확실히 알았어요. 다음에 stop뒤에 빈 칸이 나오면 꼭 동명사를 골라야 하겠어요. 그리고 이참에 동명사를 목적어로 갖는 동사에 무엇이 있는지 상세하게 공부해야 하겠어요.

 

◉ 오늘의 한줄 명언

 

Learning is not attained by chance, it must be sought for with ardor and attended to with diligence.

→ 배움은 우연히 얻어지는 것이 아니라 열심을 다해 갈구하고 부지런히 전념해야 얻을 수 있는 것이다.

⇒ 요 말! 토익을 공부하는 지금 딱! 필요한 말이네요. 토익도 우연히 잘하게 되는게 아니라 정말 열심히 부지런하게 공부해야 진정으로 내 것이 되고 실력이 향상되는 것 같아요!

 

    

	푸른