능동태/수동태

 

 여섯 번째 시간으로 능동태와 수동태를 배웠어요.

능동태와 수동태의 가장 큰 차이점은 바로 목적어의 유무!

그래서 목적어를 갖지 못하는 자동사는 아예 수동태가 불가하다는 점!

대표적인 자동사는 arrive, happen, take place, occur, rise, function, consist of, proceed로 요것들이 시험에 자주 보이죠~

시제에 따른 수동태의 형태는 반드시 외워야돼요. 이건 4강 동사의 형태와 종류 배울 때 진행형, 수동형, 완료형을 표로 만든거 봤었죠. 이 강의에서는 수동형을 더 자세히 배우는 거죠.

자, 그럼 본격적으로 출발해볼까요?

1)능동태와 수동태의 구별

기본적으로 능동태는 목적어가 있고, 수동태는 목적어가 없어요.

to부정사의 동사와 관계절의 동사가 능동태인지 수동태인지 구별하는 방법은? 바로 목적어의 유무죠. 뒤에 목적어가 있으면 능동태, 없으면 수동태. 간단하죠?

 

2)4형식, 5형식 동사의 수동태

실질적으로 요 4형식, 5형식 동사의 수동태가 시험에 잘 나오니까 정신 바짝 차리고 공부해야돼요.

 

@4형식 동사의 수동태

4형식 동사! 하면 목적어를 두 개 가지는 동사라는게 떠오르죠? 간접목적어와 직접목적어하면 똬악~ 4형식 동사죠. give, grant, offer, send같은 것들이요.

그런데 요 4형식 동사의 수동태는 2가지로 나눌 수 있어요. 간접목적어가 주어로 올 때와 직접목적어가 주어로 올 때요.

아래 예문을 보면 감이 팍 올거예요.

 

ⅰ)간접목적어가 주어로 나왔을 때

William gave Joan(간접)a book(직접).→ Joan was given a book(by William).

 

ⅱ)직접목적어가 주어로 나왔을 때

William gave Joan(간접)a book(직접).→ A book was given to Joan(by William).

 

@5형식 동사의 수동태

5형식 동사는 ‘주어+동사+목적어+목적보어’의 구조로 이루어져 있죠. 이걸 수동태 문장으로 만들면 어떻게 될까요? 사실 4형식 동사의 수동태보다 더 복잡한 것이 요 녀석인데요, 5형식 동사의 수동태는 다시 목적격보어가 명사인 것, 형용사인 것, to부정사인 것으로 나눌 수 있어요.

이것도 예문과 함께 볼까요?

 

ⅰ)타동사+목적어+목적보어(명사)

Mr. Edwards considers the project a success.→ The project is considered a success.

 

수동태로 바뀌었는데 능동태에서 목적보어였던 명사가 그대로 문장 뒤에 남았네요. 생명력이 끈질긴 녀석이죠~

이렇게 목적격 보어로 명사를 취하는 단어들에는 elect, find, consider, name, make , call이 있어요. 가만히 보니까 2강에서 배웠던 목적격보어를 취하는 동사 KFCLMC 중에 FCMC,요 네 녀석이 있네요~

 

ⅱ)타동사+목적어+목적보어(형용사)

The company should keep the file confidential.→ The file should be kept confidential(by the company).

 

수동태로 바뀌었을 때 첫 번째 경우와 마찬가지로 능동태에서 목적보어였던 형용사가 그대로 문장 뒤에 남았어요. 역시나 생명력이 끈질기네요. 근데 여기서 조심할 건 이 형용사를 그대로 써야지 부사로 바꾸면 안돼요. ‘이 파일은 비밀스럽게 보관되어야 한다.’라고 해석된다고 해서 ‘비밀스럽게’라는 뜻의 부사 confidentially를 쓰면 절대로 안된다는 거죠.

목적격보어로 형용사를 취하는 단어들은 바로 KFCLMC예요. 이 녀석들을 다시 보게되다니 반갑네요. 여기에 hold까지 추가해서 7개의 단어를 꼭! 기억하고 있어야돼요.

 

ⅲ)타동사+목적어+목적보어(to부정사)

The passenger asked the taxi driver to slow down.→ The taxi driver was asked to slow down.

 

요건 크게 어려울게 없네요. 요청, 부탁, 권유, 지시, 권고를 의미하는 동사에서 이런 수동태가 잘 일어나니까 그것들 위주로 공부해야겠죠.

 

3)감정동사의 능동태, 수동태 구별

요건 시험에도 자주 나오고 아주 알쏭달쏭한 건데요, 이 둘을 구별하는 기준을 잘 알고 있으면 돼요. 주어가 감정의 원인이면 능동태, 주어가 감정을 느끼면 수동태라는거!

또다른 말로 표현하자면 영향을 주면 능동, 영향을 받으면 수동! 감정동사에는 재미, 만족, 낙담, 불만, 당황, 충격 등이 있는데 아래의 문장을 기억해두면 쉽게 구분할 수 있을 것 같아요.

 

‘The movie was –ing so I was –ed.’

 

4)수동태 동사 숙어

 

드디어 수... 숙어가 나왔네요. ‘숙어=외워야할 것’이라는 생각이 들잖아요ㅠㅠ

하지만 외울 땐 힘들어도 외우고 나면 문제풀 때 유용하게 쓰이는게 또 숙어예요.

그래서 저는 이걸  포스트읻에 써서 창문 뽁뽁이에 붙여놓고 외웠어요. 빈출표현이라고 하니 더 눈에 불을 켜고 외우게 되더라고요. 확실히 외워야죠!

수동태 동사 숙어는 뒤에 전치사가 오는것과 to부정사가 오는 것이 있으니 따로 구분해서 외우면 좋을 것 같아요.

 

여기에서 짚고 넘어가야할 중요한 사항 한 가지! 바로 전치사to와 to부정사to를 반드시 구분해야한다는 점~ to라고 다 똑같은 to가 아니다 머 이런거죠. ‘~에 헌신하다’라는 뜻의 ‘be dedicated/committed/devoted to’에 쓰인 to가 바로 전치사to예요. 그래서 뒤에 목적어로 명사가 와야돼요. 반면에 be asked/required/requested to에서의 to는 to부정사to이기 때문에 뒤에 동사원형이 와야돼요.

 

◉ 매일 실전 RC풀기(2월 5일)

 

1. 동명사 채우기 문제

 

짚고 넘어갈 것) ‘finish’는 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로 정답은 (B)revising!

 

2. 복합관계 형용사 채우기 문제

 

답) (B)whatever

 

짚고 넘어갈 것) 명사절(_____reasonable action is needed)을 이끌면서 뒤의 명사(action)를 꾸밀 수 있는 복합관계형용사인 (B)whatever(무엇이든 간에)가 정답!

 

반성) ‘얼마나 합리적인 조치가 필요한지 교육받는다.’라고 해석해서 답을 (A)however로 골랐어요. 그런데 빈 칸 뒤의 명사인 reasonable action을 꾸밀 수 있는 것은 복합관계형용사일 뿐 더러 해석상으로도 ‘필요한 합리적인 조치는 무엇이든 간에 취하도록 교육 받는다.’가 더 자연스러우므로 여기에 부합되는 (B)whatever가 정답이에요. 해석만 잘 했어도 맞출 수 있었는데 안타까워요.

 

3. 관계대명사 채우기 문제

 

짚고 넘어갈 것) 주어 역할을 하면서 불완전한 수식어 거품절을 이끄는 주격 관계대명사가 정답인데 빈 칸 앞에 사람 명사(individual)가 왔으므로 (A)who가 정답!

 

◉ 오늘의 한줄 명언

 

Creativity is a drug I cannot live without.

→ 나에게 있어서 창의성은 먹지 않고서는 살 수 없는 약이다.

    

	푸른