주어/동사

 

첫 번째 시간으로 주어와 동사를 배웠어요.

주어와 동사를 보기에 앞서 명사의 역할을 설명해주셨는데요,

처음엔 뜬금없이 왜 명사의 역할을 말씀하시나 했는데 주어가 될 수 있는게 바로 명사 역할을 하는거래요. 명사의 역할을 하는건 주어뿐만이 아니라 목적어, 보어도 있어서 이걸 합해서 ‘주먹봐’라고 하시더라구요. 길 선생님은 뗀.뚜.쟁.이!!

요게 앞으로 유용하게 사용될 것 같아요.

자, 그럼 오늘 배운 내용과 함께 제가 어떻게 공부했는지 살펴볼까요?

 

1)주어 자리에 올 수 있는 것

앞서 살펴보았듯이 주어자리에 올 수 있는건 명사역할을 하는것들인데요, 여기에는 크게 5가지 명사구, 대명사, 동명사구, to부정사구, 명사절이 있어요.

 

@명사구에서 중요한 것은 명사 앞에 사용되는 한정사(관사, 지시형용사, 소유격, 수량형용사)!

→ 이 중에서 many/much/most/all/every/some/any와 같은 수량형용사가 중요하다고 하니 뒤에 형용사에서 더 자세히 공부해야겠죠~

@대명사에서 중요한 것은 주격과 소유대명사를 구분하는 것!

→ 이건 겉으로 봐서는 알 수 없으니 무조건 해석해야돼요~

@동명사구에서 중요한 것은 수일치!

→ 동명사구가 주어로 오면 단수취급해서 뒤에 단수동사를 써야돼요~

@to부정사구에서 중요한 것은 가주어와 진주어!

→ ‘It~ for~ to’구문 아주 유명하죠~

@명사절에서 중요한 것은 명사절의 구조와 명사절 접속사!

→ 요건 아직 생소한데 뒤에 따로 명사절챕터가 있으니 거기서 열공해야겠죠~

 

참고로 가르쳐주신 어미가 혼동되는 단어들도 중요해요. 명사로도 쓰이고 형용사로도 쓰이는 단어들이요. objective, original, characteristic같은 게 대표적이죠. objective는 보통 ‘객관적인’이라는 뜻의 형용사로만 알고 있잖아요. 근데 이게 ‘목적, 목표’라는 뜻의 명사로도 쓰인다고 하네요. 이런 단어가 나오면 정신 바짝 차려야겠죠. 우리 친절하신 길 선생님이 어미가 혼동되는 단어들을 별도의 추가자료로 만드셨다고 하니 꼭꼭 확인해야겠어요.

 

2)가짜주어 it/there

요샌 세상에 가짜가 많은데 영어에도 가짜가 있네용. ㅋㅋㅋ

그래도 영어의 가짜주어 it과 there는 언어의 편리성을 위해 희생을 하니 고마운 존재죠~

먼저 가짜주어 it은 to부정사구, that절 같은 긴 주어를 대신해서 쓰여요. 백문이 불여일견이라고 요건 자주 쓰이는 구문을 외워주는게 최고인 것 같아요.

 

두 번째, 가짜주어 there는 자꾸 there가 장소를 나타내는 부사라는 생각이 들어서 주어랑은 쉽게 매치가 안되네요. 여기에서 중요한 것은 there다음에 is/was/has been/remains/exists같은 단수동사가 나오면 뒤에는 단수주어를, are/were/have been/remain/exist같은 복수동사가 나오면 뒤에 복수주어를 사용해야 한다는 점~

 

3)동사자리에 올 수 있는 것

동사자리에는 동사만 올수도 있고 동사 앞에 조동사가 와서 조동사+동사가 올수도 있어요. 여기까지는 쉬운데! 문제는 동사인 듯 아닌 듯 알쏭달쏭한 녀석들이 있다는거죠. function같은 것들이요. ‘기능, 모임’이라는 뜻의 명사로 알고 있는데 ‘작동하다’라는 동사로도 쓰이거든요. 요건 외우는 도리밖에 없는듯해요. 요렇게 품사가 혼동되는 단어도 추가자료로 만드셨다고 하니 열심히 외워야겠지요?

 

4)명령문은 주어 없이 동사원형으로 시작

요건 워낙 익숙해서 쉬웠는데요, 여기에서 한 가지 볼만한 것은 동사 앞에 오는 단어예요. Please, Kindly, Simply, Just가 그것들인데 쌤은 ‘명령문의 4친구들’이라고 칭하셨네요. 역시 쎈스가 남다르세요. 요것들은 공손함과 친절함을 표현한다고 해요.

 

자~ 이제 수업시간에 배웠던 걸 바탕으로 문제를 풀어봐야겠지요?

◉ 수업 중 퀴~즈~ 

1. Reading books [is/are]good for you.

→ Reading이 동명사구니까 단수취급해서 동사도 단수인 is를 써야겠죠?

 

2. ______ customers is my job.

(A)Attractive (B)Attracting

→ 문장에서 주어가 될 수 있는건 동명사구니까 정답은 (B)Attracting!

 

3.We can ______ the price.

(A)low (B)lower

→ 조동사 뒤에는 동사가 와야 하니까 정답은 (B)lower!

 

4.Please send us the _______ of your diploma.

(A)original (B)originality 

→ 밑줄에는 4형식 동사인 send의 두 번째 목적어로 명사가 와야 하는데 ‘학위의 원본’이라는 문맥이 되어야 하니까 원본이라는 뜻의 (A)original이 정답! (B)originality는 ‘독창성’이라는 뜻이라서 문맥에 안 맞아 탈락!

 

◉ 매일 실전 RC풀기(1월 31일)

 

1. 격에 맞는 인칭대명사 채우기 문제

 

답) (B)our

→ 명사(security equipment)앞에서 형용사처럼 쓰일 수 있는 소유격 인칭대명사 ‘(B)our’가 정답!

 

반성) put의 뜻을 몰랐고 전체 문장의 구조가 눈에 안 들어와서 해석자체를 못했어요. 그냥 감으로 put의 목적어로서 목적격대명사 ‘(A)us’를 골랐어요. ‘put A above B’라는 숙어만 알고 있었더라면 쉽게 맞힐 수도 있었던 문제였던 만큼 이번 기회에 이 숙어의 뜻을 확실하게 외워야겠어요.

모르는 표현) put A above B: A를 B보다 우선시하다

 

2. 동사 어휘 문제

 

모르는 단어) regulate: 규제하다, 조절하다 director: 사장, 임원, 이사 second in command: 부사장, 부사령관

 

3. 부사 어휘 문제

 

모르는 단어) ambience: 분위기 divisively: 구분해서, 불화를 일으켜

 

◉ 오늘의 한줄 명언

 

If youth only knew: if age only could.

→ 젊음은 알지 못한 것을 탄식하고 나이는 하지 못한 것을 탄식한다.

	푸른