1강. 주어, 동사

☺ 주어를 배우기 전에 우선 명사의 역할을 배웠어요. 명사가 주어로도 사용되기 때문이죠. 무턱대고 주어를 배우기보다는 이렇게 명사라는 큰 틀을 먼저 보고 그 안에 포함된 주어를 보니 주어의 정체성 내지는 개념을 명확히 알 수 있었어요.

명사가 목적격 보어의 역할을 할 때 등장하는 ‘KFCLMC’는 절대 기억에서 잊혀 지지 않을 것 같아요. 처음 이 말을 들었을 때 패스트푸드점이 생각났거든요.^^;; 목적어와 목적격보어를 갖는 대표적인 동사들로 빈출 단어라서 꼭꼭 외워야겠어요.

1. 주어 자리에 올 수 있는 것: 명사 역할을 하는 것!

☆ 추가 포인트

어미가 혼동되는 단어들을 주의!

-tive ex)objective 명]목적, 목표 형]객관적인

-al ex)original 명]원본 형]원래의, 최초의

-ic ex)characteristic 명]특징, 특색 형]특징적인

→ 추가자료 확인

☺ -tive, -al, -ic로 끝나는 단어들은 모두 형용사인걸로 알고 있었는데 명사로도 사용된다는 것을 배웠어요. 단어의 품사를 판단할 때 어미의 모양만으로 일반화해서는 안 된다는 것을 깨달았어요. 추가 자료에 이렇게 어미가 혼동되는 단어들이 빼곡히 정리되어 있어서 외워두면 시험 볼 때 많이 도움이 될 것 같아요. 어미가 -tive, -al, -ic가 아닌 단어들도 많아서 헷갈리지만 많이 보다보면 자연스럽게 외워질 것 같아요.^^

◆ 주어는 동사와 수일치 되어야 한다.

The (outlooks, outlook) for higher revenues in the second quarter is positive.

2. 가짜주어 it/there

① 가짜주어 it

◆ it은 to부정사구, that절 같은 긴 주어를 대신해서 쓰인다.

It[가주어] is important to monitor the customers’ feedback.[진주어(to부정사구)]

It[가주어] is expected that Ms. Bennet will be promoted in this month.[진주어(that절)]

◆ it~ [for+목적어] to구문

◆ it~ that구문

1)It is necessary that 필요한

2)It is essential that 필수적인

3)It is imperative that 의무의

4)It is important/critical/essential/vital that 중요한

5)It is uncertain that/whether 불확실한

6)It remains to be seen that/whether 지켜봐야 하는

② 가짜주어 there

There is/was/has been/remains/exists+단수 주어

There are/were/have been/remain/exist+복수 주어

There[가짜주어] are many cars[진짜주어(명사구)] in the parking lot.

There[가짜주어] (remain/remains) a few problems.[진짜주어(명사구)]

☆ 보너스 문제

ex)Attached is a list of our products.(단수주어)

ex)Attached are photos of our products.(복수주어)

_____ is a comprehensive study of our city.

(A)Attachment (B)Attached (C)Attaching (D)Attaches

☺ TV나 신문에서 이렇게 다짜고짜 과거분사로 시작되는 문장을 본적이 여러 번 있어요. 그때는 무슨 문법에 근거해서 만들어진 문장인지 굉장히 궁금했었는데 드디어 이번 강의를 통해서 의문이 풀렸어요. 강조하고 싶은 단어가 문장의 맨 앞으로 올 때 주어와 동사의 순서가 바뀐다는 것을 배웠어요. 이제 십년 묵은 체증이 싹 사라진 것 같아요^^

3. 동사 자리에 올 수 있는 것: (조동사+)동사

◆ 문장의 동사가 될 수 있는 것은 ‘(조동사+)동사’이다.

The manager oversees more than 50 workers.

The manager can oversee more than 50 workers.

◆ ‘동사원형+-ing’나 ‘to+동사원형’과 같은 형태는 문장의 동사가 되지 못한다.

The manager overseeing/to oversee more than 50 workers.

◆ 명사나 형용사 등은 문장의 동사 자리에 올 수 없다.

☆ 출제 포인트→ 혼동 되는 품사 주의하기

We can _____ the price. 우리는 가격을 인하할 수 있다.

[A]low [B]lower

→ 추가자료 확인

☺ 평소에 ‘lower’를 형용사 ‘low’의 비교급이라고만 알고 있었는데 이번 강의를 통해서 동사로도 사용된다는 것을 배웠어요. 역시 단어는 섣불리 모양만 가지고 품사를 판단하면 안 되는 것 같아요. 추가 자료에 동사/명사/형용사로 사용되는 단어들이 잘 정리되어 있으니 주의 깊게 보고 하나하나 외워야겠어요.

◆ 동사는 수, 태, 시제가 맞아야 한다.

The chairperson (review, reviews) his notes before each meeting.

4. 명령문은 주어 없이 동사원형으로 시작된다.

Please complete this survey and sign at the bottom.

[잠깐!] 명령문의 4친구들!!!⇒ 공손함과 친절함을 표현

Please complete the survey.

Kindly stop by my office.

Simply fill out the form.

Just leave a message.

◆ When절/If절+명령문: ~ 할 때/~ 한다면, ~ 해라

When applying for a visa, verify that all the necessary documents are present.

★ 1강 추가자료- 혼동명사 및 혼동 어휘

 ★ 어휘- 동사 1(강의에서 배운 어휘를 표로 정리한 것)