요령·방법보단 실천이 중요하다

문제를 어디서 찾아야 할까?
사정이 이렇다 보니 영어공부에 대한 부담은 누구나 가질 수밖에 없다.

따라서 가능하면 고교 때까지 영어를 끝내는 것이 좋다.

읽기ㆍ듣기ㆍ말하기ㆍ쓰기 등 영어의 네 가지 영역을 충분히 준비하면 좋다. 이를 위해 꼭 필요한 습관이 하나 있다.

영어공부 방법에 대한 이론을 계속 습득하려고 하기보다는 알고있는 방법을 실천하는 습관이 필요하다.
초ㆍ중ㆍ고는 물론 대학까지 최소 10년 넘게 영어 공부를 했는데도 영어에 자신이 없다면 문제를 어디서 찾아야 할까? 영어공부 방법에서 찾기보다는 실천력의 부재를 탓하는 것이 타당할 것이다.
언어 습득은 운전기술을 익히는 것과 마찬가지로 반복ㆍ훈련을 통해 익숙해지는 기술습득과 같은 것이다.

가령 운전을 배울 때운전이론만 시험을 치고 합격했다고 가정해보자.

이론시험에 합격한 사람이 실제 운전도 잘할 수 있을까? 대부분 그렇지 않을 것이다.

최소한 수십 번 이상의 운전 실기연습을 통해 익숙해질 때 실제 운전을 잘할 수 있는 것이다.

최소 10년 넘게 영어공부 했는데…
어린 아기가 ‘엄마’‘아빠’라는 말을 배우기 위해 이론을 배우지 않는다.

계속 실수를 하며 말을 하다가 결국 ‘엄마’‘ 아빠’를 말할 수 있게 된다.
글쓰기도 마찬가지지만 실생활에 당장 필요한 것이 아니다 보니 많은 학생이 충분히 연습하지 않는다.

독서는 물론 적절하게 자신의 의사를 표현하는 기술도 마찬가지다.

이런 모든 언어습득은 결국 충분한 연습과 훈련에서 이뤄진다.
현재 한국에서 영어를 공부할 수 있는 자료는 과거에 비해 너무나 많다.

마음만 먹는다면 공부할 수 있는 자료가 넘쳐난다.

하지만 문제는 실천이다. 매일 최소한 30분씩 영어책을 읽고, 때로는 좋은 표현들을 외우고,

매일 30분씩 영어프로그램을 듣고, 영어프로그램이 지루하면 영어드라마나 영화를 보는 것이 실천이다.

매일 30분씩 자신의 수준에 맞는 영자신문ㆍ영어소설ㆍ영어잡지 등을 읽거나

틈을내 유용한 영어 회화구문을 소리내 말하는 것들도 실천이다.
이런 실천이 없으면 영어라는 언어는 비영어권 국가인 한국에서는 끝내기가 불가능하다.

영어권 국가에서도 이같은 실천 의지가 있는 사람이 훨씬 빨리 영어를 습득한다.

꾸준하게 연습 또 연습해야
따라서 부모나 강사ㆍ교사의 역할은 적절한 자료를 적절한 시기에

자녀나 학생의 특성과 성향을 고려해 제시하고 꾸준히 실행할 수 있도록 동기부여를 잘하는 것이라고 할 수 있다.
초등학교 때는 영어를 공부해야 하는 목표와 이유를 제시하고 영어공부를 함께 하는 것이 좋다.

중학교 때는 영어공부를 지속적으로 수준을 높여가도록 자료를 제시하고 동기부여를 해야 한다.

고교 때는 영어신문ㆍ잡지ㆍ소설 등을 다양하게 읽을 수 있는 실력을 갖추도록 한다.

가정에 있는 자료가 맘에 들지 않는다면 다른 책으로 바꾸도록 한다.
영어 서적을 구입하는데 인색하지 않도록 한다. 무엇보다 자신감을 갖고 공부를 해야 한다.

 혼자 공부하는 것이 힘들다면 주변의 도움을 받도록 한다. 꾸준하게 연습, 또 연습해야 한다.
기술의 습득은 요령으로 되는 게 아니다. 꾸준한 실행을 통해 빨리 습득하는 것이 기술이다.

이런 실천을 통해 영어공부의 이론에 해박한 사람이 되기보다는 영어를 잘하는 사람이 되도록 해야 하지 않을까요~?