인쇄
거미줄
|
조회 582
| 추천 0
- 2014.12.02
스터디종류 |
회화 |
|---|---|
지역 |
서울 |
상세지역 |
마포구 |
시간대 |
무관 |
성별 |
무관 |
[스터디 종류] 프랑스어로 소통하는 Discussion 스터디
[스터디 지역] 신촌 위치한 스터디룸
[스터디 모집인원] 0명
[스터디 대상]
프랑스어로 기본적인 의사소통이 가능하고, 하려는 의지가 강하신분들 모두 환영합니다!!
[스터디 날짜 및 요일] 매주 목요일 오후 7시 - 9시
[스터디 커리큘럼]
프랑스 문화 이슈에 대해 자유롭게 Discussion 하는 스터디 입니다.
매주 다른 주제로 오후 7시부터 9시 2시간동안
토픽을 소리내어 읽고
토픽에 대한 의견을 나누고
Role playing을 통한 전체 스터디에 대한 피드백까지
공유하는 시간이 될것입니다.
[스터디 신청방법]
010 5525 7032 로
[이름/연락처/스터디를 통해 이루려는 목표]
를 적어서 보내주세요~ ^^
댓글 0개
추천 0개
페이스북으로 보내기
트위터로 보내기
140,481개(1515/7025페이지)
| 번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회수 | 날짜 |
|---|---|---|---|---|
| 110201 | [회화] (강남) 강남역근처 직장인여러분!! 다같이모여서 영어공부하고 인맥도쌓아봐... | 외로운직딩 | 769 | 2015.03.16 |
| 110200 | [범계] 토익 RC 스터디 | refresh | 735 | 2015.03.16 |
| 110199 | [회화] 남포동에서 주중 스터디 하실 분 모집합니다.(추가) | EF | 862 | 2015.03.16 |
| 110198 | [기타] 이코노미스트 & FT 등 해외주간지 스터디 | CanaryWharf | 800 | 2015.03.16 |
| 110197 | [일반영어] 입이트이는 영어 스터디입니다~ 신촌 나이,성별 무관 | 김우징 | 728 | 2015.03.16 |
| 110196 | [일반영어] 상급영어스터디 멤버충원 - 결성 3년차 스터디 / 토요일 오전10시~12... | ECC | 657 | 2015.03.16 |
| 110195 | [회화] [부산/전역] 영어회화스터디 위더스(WITHUS) 2단계(LV2) 신입회... | Terry | 622 | 2015.03.16 |
| 110194 | [텝스] 부산지역 텝스스터디해요!!!!서면.동래! | 텝스스터디 | 851 | 2015.03.16 |
| 110193 | [스피킹] [토스/영어회화] 주중 저녁(수요일 19시) 종로/종각/광화문 영어스터... | HOON | 488 | 2015.03.16 |
| 110192 | 안산 토익 스터디 [1] | 안산 | 780 | 2015.03.16 |
| 110191 | 평택 토익스터디 구합니당 | 토토 | 786 | 2015.03.16 |
| 110190 | 광주광역시 스터디하실분~ | 아자! | 967 | 2015.03.15 |
| 110189 | [스피킹] [홍대]영어회화스터디 외국인과 함께 하실분 모집합니다 | Qeun | 786 | 2015.03.15 |
| 110188 | [토익] 구리시 토익&토스/토익/토스 WIN WIN | 나날이즐겁게 | 1314 | 2015.03.15 |
| 110187 | 울산 중구 토익스터디원 구합니다 | 울산분 | 907 | 2015.03.15 |
| 110186 | 논산 토익 스터디 모임 | 훈태 | 1294 | 2015.03.15 |
| 110185 | [회화] [신촌] 회화스터디 모집합니다 (월) | eraser11 | 833 | 2015.03.15 |
| 110184 | [회화] [신촌/홍대] 토요일 저녁 영어회화 스터디(원어민과 같이하는) 인원충원합... | speaking12 | 1041 | 2015.03.15 |
| 110183 | [회화] 토요일 대학로 회화스터디 모집~ | 킬라미 | 847 | 2015.03.15 |
| 110182 | [회화] 마산에서 회화스터디 하실분 구합니다. | wannabe | 1096 | 2015.03.15 |
해커스영어는 유익한 게시판 이용을 위해 아래와 같은 내용을 포함한 게시글/댓글의 등록을 금지합니다.
