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해커스 토익 스타트 리딩 무료강의

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  • 문법이라면 겁부터 먹었는데 수진쌤 강의 보면서 생각이 바뀌었습니다.– 난할수있어-
  • 정수진 선생님 무료 강의를 보며 토익도 할만하구나를 깨달았네요.–지니-
  • 완전만족이네요. 무료 강의라고 믿어지지 않는 수준의 강의입니다.-아자잣-
  • 막막했었는데 문장을 분석하고 있는 제 모습을 볼 수 있었습니다.– 콜드브루크림

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  • 34:54 1강 문법. [문장구조] 주어/동사
    어휘. 전치사 어구
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  • 39:6 2강 문법. 목적어/보어/수식어
    어휘. 형용사 어구
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    어휘. 동사어구
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    어휘. 명사어구
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  • 30:38 5강 문법.[품사] 형용사/부사
    어휘. 짝을 이루는 표현
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  • 37:22 6강 문법.[품사] 전치사
    어휘. 동사 어휘 (1)
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  • 40:36 7강 문법.[품사] 접속사
    어휘. 동사 어휘 (2)
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  • 32:14 8강 문법.[동사구] 동사 형태/종류
    어휘. 동사 어휘 (3)
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<해커스 토익 스타트 리딩>1주 2일차 후기

꽃냥 | 조회 499 | 추천 1
  • 2018.01.18
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● 1주 2일차 ●


목적어/보어/수식어


문장에서의 목적어 자리동사 뒤

Mr. Kim/met/the marketing manager.

                             목적어


(주어를 보충 설명하는) 주격 보어 자리동사 뒤

She/is/a secretary.

            주격보어


(목적어를 보충 설명하는) 목적격 보어 자리 목적어 뒤

The news/made/the workers/happy.

                           목적어        목적격 보어


문장에서의 수식어 자리문장 앞, 문장 중간, 문장 뒤 어디에나 오며 한 문장에 여러 개가 와도 상관 없다

[These days],/Mr. Smith/is busy.

      수식어


We/attended/the workshop/[last week].

                                            수식어
[Of all the speakers],/he/is the best/[that i have heard].

          수식어                                                 수식어


<목적어 자리에 올 수 있는 것>

명사 The company/opened/a branch.

                                          목적어

대명사 Mr.Hopkins/does not know/her.

                                                 목적어

동명사 I/finished/preparing my presentation.

                                        목적어

to부정사 The manger/wants/to see the report.

                                                목적어

명사절 He/asked/that we update our schedule.

                                          목적어


<목적어 자리에 올 수 없는 것>

She/found/a (locate, location)/for a new office.

                    →locate(x) locate는 동사목적어 자리에 올 수 없다

Mr. Clarkson/praised/her (able, ability)/as an artist.

                                      →able(x) able는 형용사목적어 자리에 올 수 없다


<보어 자리에 올 수 있는 것>

명사 Kevin/is/an accountant.

                      주격보어

      The board/appointed/Mr. Walsh/manager.

                                                     목적격 보어

동명사 Her concern/is/cutting production costs.

                                            주격보어

to부정사 Our goal/is/to expand the business.

                                          주격보어

명사절 The problem/is/that i do not have enough time.

                                                주격보어

형용사 The software/is/reliable.

                                   주격보어

          The guest/found/our hotel/comfortable.

                                                  목적격 보어


<보어 자리에 올 수 없는 것>

The next step/was/an (examine, examination)/of the road conditions.

                                  → examine(x) examine은 동사보어 자리에 올 수 없다

The real estate market/is/(compotitively, competitive).

                                      → competitively(x) competitively는 부사보어 자리에 올 수 없다


<수식어가 오는 자리>

문장 앞 [On Sundays],/I/go/hiking.

문장 중간 The man/[standing there]/is/my friend.

문장 뒤 We/visited/a factory/[that makes clothes].


<수식어 찾는 방법>

1. 문장의 핵심 요소인 동사, 주어, 목적어/보어를 먼저 찾는다

2. 남은 나머지 부분을 수식어로 본다


○ 동사를 찾는다 ○

People should wear helmets while riding bicycles.

○ 주어를 찾는다 ○

People should wear helmets while riding bicycles.

○ 목적어/보어를 찾는다 ○

People should wear helmets while riding bicycles.

☆ 나머지 부분은 수식어로 본다 ☆

People should wear helmets [while riding bicycles].


<형용사 어구>

be aware of  ~을 알다

Mr. Hood is aware of the company's vacation policy.

Mr. Hood는 회사의 휴가 정책을 알고 있다.


be dedicated to ~에 전념하다

We are dedicated to customer satisfaction.

우리는 고객 만족 전념한다.




1주 2일차에는 목적어/보어/수식어에 대해 학습하였습니다.

목적어가 올 수 있는 품사에는 어떤 것들이 있는지 목적어도 주어와 같이 쓸 수 있는 품사가 똑같습니다. 명사, 대명사, to부정사, 동명사, 명사절이 목적어 자리에 올 수 있으며 목적어는 동사 뒤에 자리잡고 있습니다. 동사나 형용사는 목적어 자리에 올 수 없으며

보어는 크게 주격보어와 목적격보어로 나뉘는데 주격보어는 주어를 보충해주는 역할을 하며 동사 뒤에 위치하고 목적격보어는 목적어를 보충해주는 역할로 목적어 뒤에 위치합니다. 보어로 올 수 있는 품사로는 명사, 동명사, to부정사, 명사절, 형용사로

※대신 목적어와 주어의 자리에 형용사가 올 수 없지만 보어에는 형용사가 올 수 있습니다

수식어는 문장 앞, 뒤, 중간 모두 올 수 있으며 수식어를 쉽게 찾는 방법은 동사,주어,목적어/보어 같은 문장의 주 성분들을 모두 하나씩 찾아내서 맨 마지막 남는 것을 수식어로 찾을 수 있습니다.


처음에는 무조건 하나하나 외워서 공부를 하였는데 무작정 외우면 머릿속에도 잘 안들어와서 어떤식으로 공부를 해야하나 고민해보았습니다. 이 강의를 들으면서 무작정 다 외우는 것이 아니라 하나하나 연결지으며 기차같은 꼬리의 꼬리를 물며 연관지어서 생각해내니 잘 들어온 것 같습니다. 예를 들어 주어에 올 수 있는 품사는 명사, 대명사, to부정사, 동명사, 명사절이 있고 이 품사들은 목적어 자리에도 올 수 있고 여기서 대명사 대신 형용사가 들어가 있는 묶음은 보어자리에 올 수 있구나 라는 식의 계속 연관지어 생각하니 너무 머릿속에 잘 들어왔던 것 같고 앞으로 쭉 완강까지 최선을 다해 노력하겠습니다!!

 


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