초보라 그런지 '콤마'를 해석할 때 어려움이 좀 있어 검색중에 찾은 자료입니다. 저랑 비슷한 분들 한테 도움이 될까 싶어 올립니다~ <출처>네이버 블로그 '송탱이만의 세상' ㅡㅡ

1절. Comma의 용법에 대한 개념 정리

Comma는 크게 2가지 경우에 쓰일 수 있다.  첫째, 혼동의 여지가 있을 때.  둘째, 간단한 절이나 단어를 강조하고자 할 때.

① 혼동의 여지가 있을 때

Comma는 해석상의 애매 모호함이나 혼동의 여지를 피하기 위하여 함께 속하지 않는 문장 요소들을 분리하기 위해 쓰인다.

(a) I don't care for money isn't everything.

→ I don't care, for money isn't everything.

(나는 신경 쓰지 않아. 왜냐하면 돈이 가장 중요한 것은 아니니까) 

 [분석] : comma를 씀으로써 "for"가 전치사가 아니라 접속사임을 분명히 알 수 있다.

(b) He is, if not the best one of the best athletes. 

→ He is, if not the best, one of the best athletes. 

(그는, 최고가 아니라면, 최고의 운동 선수들 중 한 명이다)

[분석] : comma를 씀으로써 "best"가 "one"을 수식하는 형용사가  아니라는 것이 명백해진다.

그런데, 주요소인 주어, 술어 동사, 목적어, 보어는 서로 밀접한 관계를 가지므로 comma에 의해 분리될 수 없다.  그러나 혼동의 우려가 있다면 주요소들 사이에도 comma를 쓸 수 있다.

(c) The man in the corner, is obviously drunk. <틀림>

(d) I know, that he is a liar. <틀림> 

(e) The old, man died yesterday. <틀림>

(f) What is, is right. <맞음> (존재하는 것은 의미가 있다)

[분석] : comma를 씀으로써 앞 "is"와 뒤 "is"의 역할이 다르다는 사실이 명백해진다.

② 간단한 절이나 단어를 강조하고자 할 때

절이 3개이고 간단한 것들일 때, 또한 단어들이 and 없이 comma로만 연결될 때 뒤에 쓰인 절이나 단어의 의미가 강조된다.  특히, 2개의 형용사들이 comma와 함께 쓰이는 형태는 TOEFL 시험에 자주 등장하고 있다.

(a) I must, I can, I will. (나는 해야하고, 할 수 있고, 할 것이다)

(b) I came, I saw, I conquered. (왔노라, 보았노라, 이겼노라)

(c) Yesterday was a cold, stormy day.

(어제는 춥고 거센 바람이 부는 날이었다)

[분석] : "cold"의 의미보다 "stormy"의 의미가 더 강조되고 있다.

(d) People buy insurance in order to substitute a small, certain, tolerable loss for a large, uncertain, catastrophic one.

(사람들은 보험을 산다 / 작고, 확실한, 감당할 수 있는 손실로 대체하기 위해 / 크고, 불확실한, 엄청난 것에 대해)

[분석] : "small" < "certain" < "tolerable" 순서로 의미가 강조되고, "large" < "uncertain" < "catastrophic" 순서로 의미가 강조되고 있다.

1항. 등위접속사와 Comma

1)  A(,) and B 형태일 때

등위접속사가 두 개의 어구나 절을 연결할 때 해석상 애매 모호함을 야기하면 comma를 써야 하고, 그렇지 않으면 comma를 생략할 수 있다.

(a) We solved the problem by reducing our costs and borrowing more money. 

 (우리는 그 문제를 해결했다 / 우리의 비용을 줄이고 더 많은 돈을 빌림으로써) 

 [분석] : and의 연결이 "reducing our costs"와 "borrowing more  money"임이 분명하므로 comma를 쓰지 않아도 된다.

(b) The club owner traded the pitcher and the catcher, his  roommate, was angry. 

→ The club owner traded the pitcher, and the catcher, his roommate, was angry. 

(그 구단주는 투수를 방출했고, 그의 룸메이트인 포수는 화났다)

[분석] : comma를 씀으로써 and의 연결이 명사구인 "the pitcher"와 "the catcher"가 아니라 절과 절임을 분명히 알 수 있다.

2)  A, B(,) and C 형태일 때

3개 이상의 단어들이 and로 연결될 때 혼동을 일으킬 여지가 없으므로 and 앞의 comma는 생략될 수 있다.

(a) I am tired, hungry(,) and sleepy. (피곤하고 배고프고 졸린다)

그러나, 3개 이상의 절들이 and로 연결될 때 and 앞의 comma는 생략될 수 없다.  왜냐하면 혼동을 야기할 여지가 있기 때문이다.  이 형태는 TOEFL 시험에 아주 많이 등장하고 있다.

(b) Abraham begot Issac, Issac begot Jacob and Jacob begot Judah and his brothers. <혼동의 여지가 있음> 

→ Abraham begot Issac, Issac begot Jacob, and Jacob begot Judah and his brothers.  

(아브라함이 이삭을 낳고, 이삭이 야곱을 낳고, 야곱이 유다와 그의 형제들을 낳으니라)

[분석] : comma를 씀으로써 and의 연결이 명사인 "Jacob"과  "Jacob"이 아니라 절과 절임을 분명히 알 수 있다.

2항.  not A but B 를 대신하는 B, not A

상관 등위접속사로 연결된 어구인 는 comma를 이용하여 로 나타낼 수 있다.  에서 "A"가 end-focus (문미 강조) 용법에 의해 강조되고 있다.  이 때, A와 B는 같은 형태라야 한다.

(a) He is not a socialist but a social reformer. 

 → (a)' He is a social reformer, not a socialist. 

(그는 사회개혁가이다, 사회주의자가 아니라)

[분석] : (a)'에서 "a socialist"는 같은 명사어구인 "social reformer"와 대비되고 있다.  왜냐하면 "not a socialist"는의 축약이므로.  (a)'에서 "not a socialist"가 "a social reformer"보다 더 강조되고 있다.

(b) Women are made not to be understood but to be loved.

→ (b)' Women are made to be loved, not to be understood.

(여자들은 사랑 받기 위해 태어났다 / 이해 받기 위해서가 아니라)

[분석] : (b)'에서 "to be understood"는 같은 부정사구 "to be  loved"와 대비되고 있다.  왜냐하면 "not to be understood"는의 축약이므로.

3항. 부사구, 부사절과 Comma

주절 전체를 수식하는 부사구와 부사절은 주절에 종속돼 있으므로 문장 맨 앞, 문장 중간, 문장 맨 뒤, 어디에나 위치할 수 있다.  이 때, 해석상 애매 모호하면 comma를 써야 하고, 그렇지 않으면 comma를 생략할 수 있다.

부사구 : <전치사구>, <부정사구>, <분사구문>

부사절 : <종속접속사절>, <관계부사절>

1) 부사구, 부사절이 문장 맨 앞에 쓰일 때

<전치사구>나 <부사절>이 문장 맨 앞에 쓰일 때 혼동을 일으키는 경우와 그렇지 않은 경우가 있다.  혼동을 일으키는 경우에는 comma를 써야 하고, 그렇지 않은 경우에는 comma를 생략할 수 있다.

(a1) After dark(,) I walked around the park.

(a2) After dark, men walked around the park.

<불가>  (어둔 후에 남자들은 공원 주위를 걸었다)

[분석] : "dark"는 명사로서 “어둠”이라는 뜻을 나타내고, 형용사로서 “(피부가) 거무스름한”이라는 뜻을 나타낸다.  (a1)에서 "dark"는 "I"를 수식할 수 없기 때문에 명사라는 것이  분명해서 comma를 생략할 수 있고, (a2)에서 "dark"는 "men"을 수식할 수 있기 때문에 "dark"는 형용사인지, 명사인지 혼동된다.  그래서 comma가 반드시 필요하다.

(b1) If you try hard(,) you will succeed.

(만일 네가 열심히 노력한다면 너는 성공할 것이다)

(b2) If she should phone, tell her I am out.  

(만일 그녀가 전화한다면, 그녀에게 말해줘 / 나는 외출했다고)

[분석] : (b1)에서 부사 "hard"는 대명사 "you"를 수식할 수 없으므로 "hard"와 "you"는 아무 관계가 없다는 것이 분명하므로 굳이 comma를 쓰지 않아도 "If ～ hard"가 부사절임을 알 수 있다.  (b2)에서 comma를 생략하면 "tell"의 주어가 "phone"으로 착각될 수 있다.

<부정사구>와 <분사구문>이 문장 맨 앞에 쓰일 때 주절과의 구분을 위해 comma를 필요로 한다.

(c) To study medicine, Lee went to America.

불가>  (의학을 연구하기 위하여, 리는 미국에 갔다)

[분석] : comma를 생략하면 "To study medicine"을 부정사의 명사적 용법 (즉, 주어)으로 착각할 가능성이 있다.

(d) Smiling, the girl extended her hand.  

(웃으면서, 그 소녀는 그녀의 손을 내밀었다)

[분석] : comma를 생략하면 분사구문 "Smiling"을 동명사구 의 일부분으로 착각할 가능성이 있다.

2) 부사구, 부사절이 문장 중간에 쓰일 때

주절 전체를 수식하는 부사구나 부사절은 주어와 술어 동사 사이에 놓일 수 있다.  이 때 부사구/부사절이 주어나 술어동사와는 아무런 관계가 없다는 것을 나타내기 위해 comma를 쓴다.  이 유형으로 TOEFL 시험에 주로 등장하는 부사구의 형태는 <전치사구>와 <접속사 + 분사구문>이다. 

 (a) Motorcycles, like cars, must be licensed and registered within the owner's state of residence. <전치사구> 

(오토바이들은, 승용차들처럼, 허가 받고 등록되어져야 한다 / 소유자의 주에서 / 거주지의)

(b) Jane, although having a cold, went to school. <접속사  + 분사구문>  (제인은 비록 감기에 걸렸지만 학교에 갔다)

3) 부사구, 부사절이 문장 끝에 쓰일 때

주절 전체를 수식하는 부사구나 부사절은 문장 맨 끝에 놓일 수 있다.  이 때 <전치사구>, <부정사구>와 <부사절>은 혼동을 야기하지 않으므로 보통 comma없이 쓰인다.  <분사구문>은 명사를 수식하는 분사구로 착각될 수 있으므로 종종 comma가 필요하다.  <분사구문>이 문장 맨 끝에서 comma와 함께 쓰이는 경우는 TOEFL 시험에 자주 등장하고 있다.

(a) Tom is very tall like his father. <부사구>

(탐은 아주 키가 크다 / 그의 아버지처럼)

(b) Jane studies very hard to pass the exam. <부정사구> 

(제인은 아주 열심히 공부한다 / 그 시험에 합격하기 위하여)

(c) You will succeed if you try hard. <부사절> 

(너는 성공할 것이다 / 만일 너가 열심히 노력한다면)

(d) I couldn't trust the man, deceived by him. <분사구문> 

(나는 그 남자를 믿을 수 없었다 / 그에 의해 속임을 당했기 때문에)

[분석] : comma가 없다면 "deceived by him"은 분사구로서 "the man"을 수식하는 것처럼 보인다.

4항. 명사 부연 설명어구와 Comma

명사어구를 부연 설명하는 어구에는 형용사절인 <관계사절>, 형용사구인  <분사구>, 그리고 명사어구인 <동격어구>가 있다.  이것들은 다음과 같이 주어로 쓰인 고유명사를 부연 설명하는 어구로 주로 쓰인다.  또한, <분사구>와  <동격어구>는 문장 맨 앞에서 명사어구를 부연 설명할 수도 있다.

(a) Tom Jones, who was born in Boston, became famous as a historian.

(탐 존스는, 보스톤에서 태어났는데, 역사가로서 유명하게 되었다)

(b) Tom Jones, born in Boston, became famous as a historian.  = Born in Boston, Tom Jones became famous as a historian.

(보스톤에서 태어난 탐 존스는 역사가로서 유명하게 되었다)

(c) Tom Jones, a famous historian, was born in Boston.  = A famous historian, Tom Jones was born in Boston.

(유명한 역사가인 탐 존스는 보스톤에서 태어났다)